EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

A partir de la lectura de un texto de Inès Dussel, "Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital", he desarrollado una síntesis conceptual mediante mapas.
 Utilicé el programa FreeMind, el cual permite crear mapas y redes conceptuales y organizar e interrelacionar la información.
Luego de la lectura de la Introducción y del Capítulo II, "Los sistemas educativos en le marco de un mundo digital", decidí conceptualizar ideas a través de este mapa conceptual. A través del mismo planteo las complejidades de enseñar en un aula con la existencia de nuevas herramientas tecnológicas, las cuales facilitan muchísimas dinámicas pero a la vez crean nuevas maneras de vincular el saber en los niños de hoy, llamados por Dussel "nativos digitales"

Las nuevas tecnologías vienen de la mano de la multialfabetización

Aquí se detalla un resumen de la exposición de esta teórica de la educación, Valeria Kelly, en el marco del encuentro Webinar 2010, conferencias sobre "La integración de las Tics en Educación", enfatizando sobre el Modelo 1 a 1.

El Modelo 1 a 1 entre niños y computadoras a traído de la mano un nuevo modelo de  alfabetización en el siglo 21.

Es una política pública el hecho de poner al alcance computadoras para todos los niños que asisten a la escuela. Este acercamiento con la herramienta es una universalización y una democratización de innovación pedagógica. Da calidad educativa, provoca inclusión desde lo social y desde lo pedagógico.

Llegó así la "Alfabetización del siglo 21" que no es exactamente una alfabetización instrumental: no es solo el manejo de la herramienta sino como se relacionan las personas, se adquieren nuevas competencias

Se instala una "Multialfabetización" con diferentes dimensiones: instrumental, cognitiva, comunicativa y ética.

Las competencias de lectura y escritura son procesos que se elaboran en la intersección de diversos lenguajes. La lectura y escritura se han conformado de una manera histórica, pero ha cambiado: hoy hay más fragmentación, más pantallas, se mezclan soportes, los modos de escribir sufren modificaciones.

La llegada de las computadoras al aula tiene implicancias para la formación docente: produce una tensión. Se necesita flexibilidad para salir adelante y generar estrategias. 

Se aprende a enseñar del modo en que uno fue enseñado, entonces se debe incorporar el uso de la herramienta en la formación de los nuevos docentes.

Es fundamental la creación de ambientes de colaboración en la formación docente.

VIDEO DE LA EXPOSICIÓN

Visión de los estudiantes hoy

Por qué es tan importante la tecnología en la educación?? Pasen y vean.

Escuelas con huella

Aquí es donde trabajo. En esta escuela aprendí que la herramienta de la experiencia es muy enriquecedora para el rol docente.


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